Vol. 5 No. 2 (2025): Rhombus
EDUCATIONAL RESEARCH

Effective curricular support during people's reflection University Professors on the practice of Innovation during the design of Learning Agreements for the year 2024 at Castro Carazo University

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  • Fernanda Segura Calderón
Fernanda Segura Calderón
ULACIT
DOI: https://doi.org/10.63058/rhombus.v5i2.303

Published 2025-07-29

Keywords

  • College Curriculum, Curriculum Design, Curriculum Evaluation, Curriculum Implementation, Curriculum Research

How to Cite

Segura Calderón, F. (2025). Effective curricular support during people’s reflection University Professors on the practice of Innovation during the design of Learning Agreements for the year 2024 at Castro Carazo University. Rhombus, 5(2), 75p – 84p. https://doi.org/10.63058/rhombus.v5i2.303

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Abstract

Initially, the objective of this article was to analyze what is the effective curricular support during the reflection of University Teachers on the practice of Innovation during the design of Learning Agreements for the year 2024 at the Castro Carazo University. Having said the above, the main indicator of the institution to establish dialogues on teaching innovation corresponded to participation in conversations about the discrepancy of universities with the role they play in society and the need to transform the context based on solutions. that consider both the teachinglearning processes and their objectives, opting for a curriculum that facilitates the connection between learners and the institution.

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