MONTERO RAMÍREZ, D. La pregunta pedagógica como estrategia para facilitar la comprensión de la neurociencia en estudiantes universitarios. Derecho en Sociedad , [S. l.], v. 2, n. 2, p. 185p – 209p, 2026. DOI: 10.63058/des.v2i2.393. Disponível em: https://revistas.ulacit.ac.cr/index.php/derecho-en-sociedad/article/view/393. Acesso em: 1 oct. 2026.